www.pedagogikaeni.fora.pl
Forum ludzi z pedagogiki ENI
FAQ
Szukaj
Użytkownicy
Grupy
Galerie
Rejestracja
Profil
Zaloguj się, by sprawdzić wiadomości
Zaloguj
Forum www.pedagogikaeni.fora.pl Strona Główna
->
misz-masz
Napisz odpowiedź
Użytkownik
Temat
Treść wiadomości
Emotikony
Więcej Ikon
Kolor:
Domyślny
Ciemnoczerwony
Czerwony
Pomarańćzowy
Brązowy
Żółty
Zielony
Oliwkowy
Błękitny
Niebieski
Ciemnoniebieski
Purpurowy
Fioletowy
Biały
Czarny
Rozmiar:
Minimalny
Mały
Normalny
Duży
Ogromny
Zamknij Tagi
Opcje
HTML:
NIE
BBCode
:
TAK
Uśmieszki:
TAK
Wyłącz BBCode w tym poście
Wyłącz Uśmieszki w tym poście
Kod potwierdzający: *
Wszystkie czasy w strefie EET (Europa)
Skocz do:
Wybierz forum
sprawy organizacyjne
----------------
ogłoszenia dziekanatu
zajęcia odwołane
misz-masz
Terminy egzaminów/zaliczeń
Terminy egzaminów/zaliczeń
HydePark
III ROK, VI SEMESTR
----------------
Fakultety
Praktyki
II ROK, IV SEMESTR
----------------
Seminaria
Ćwiczenia
Wykłady
to co już za nami, czyli II ROK, III SEMESTR
----------------
Patologie społeczne
Teoretyczne podstawy diagnozowania
Wiedza o języku
Wiedza z zakresu matematyki
Niepełna sprawność i rehabilitacja
Lekka niepełnosprawność intelektualna
Zaburzenia psychiczne, emocjonalne i psychoterapia
Wiedza z zakresu matematyki
Projektowanie pracy edukacyjno-terapeutycznej
Wiedza społeczno-przyrodnicza
Zaburzenia komunikacji językowej
Organizacja działania
Diagnozowanie specjalnych potrzeb edukacyjnych
I ROK
----------------
Socjalizacja
Wprowadzenie do pedadgogiki
Psychologia wieku dziecięcego
Dydaktyka
Współpraca ze środowiskiem
Historia wychowania
Socjologiczne podstawy edukacji
Języki obce :P
Przegląd tematu
<table border="0" cellpadding="3" cellspacing="1" width="100%" class="forumline"> <tr> <th class="thCornerL" width="22%" height="26">Autor</th> <th class="thCornerR">Wiadomość</th> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row1"><span class="name"><a name=""></a><b>Asik</b></span></td> <td class="row1" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Wto 18:04, 13 Sty 2009<span class="gen"> </span> Temat postu: organizacja działania -praca zaliczeniowa</span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">Kochane dziwczęta i chłopaki z grupy A!!!! Oto praca Karoliny Sokołowskiej i moja:o) (asika jak cuś...) Udostępniam i jestem mile zaskoczona taką jej popularnością!!! hehehhe..... pozdrawam ciepło z wyra <br /> <br /> <br /> <br />Karolina Sokołowska, Joanna Pawełkiewicz ENI b <br /> <br />Plan działania edukacyjnego <br /> <br />Ideologia: progresywizm. <br /> <br />Założenia: zakładamy swobodny rozwój uczniów, który umożliwi im wyzwolenie twórczej inicjatywy w procesie nauczania. Chcemy dostosować nasze działanie edukacyjne do indywidualnych potrzeb naszych uczniów, aby pobudzić ich aktywność do zdobywania wiedzy. Polegamy na wewnętrznej motywacji uczniów oraz kładziemy nacisk na kooperację i pracę zespołową. Jako nauczyciele mamy stwarzać warunki do rozwoju potrzeb poznawczych i moralnych dzieci. <br /> <br />Cel: możliwość doświadczenia przez uczniów zjawiska dyfuzji; pobudzenie kreatywnego i twórczego myślenia u dzieci; stymulacja do rozwoju nowych słów i znaczeń. <br />Konstrukcja planu: zajęcia w grupach dla klasy VI (24 osoby). <br /> <br />Działanie: <br />1. Prosimy dzieci o podzielenie się na 4 grupy po 6 osób. <br />2. Wręczamy grupom kartki z zadaniem i prosimy o wykonanie go (pomoce dydaktyczne: słoiki, woda, atrament –znajdują się w pracowni). <br />3. Prosimy uczniów o przedyskutowanie w grupach zaobserwowanego zjawiska i notowanie wniosków. <br />4. Nauczyciel podchodzi do każdej z grup w trakcie ich działania ale jest tylko obserwatorem; ewentualnie zadaje pytania naprowadzające. <br />5. Po dyskusji każda z grup jest proszona o przedstawienie wniosków na forum klasy. <br />6. W zależności od wyciągniętych wniosków nauczyciel może dalej zadawać pytania naprowadzające, lub bezpośrednio przedstawić klasie nazwę zjawiska. <br />7. Prosimy uczniów o skonstruowanie w grupach „definicji” dyfuzji, a następnie przedstawienie jej na forum klasy.</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subSilver/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> </table>
fora.pl
- załóż własne forum dyskusyjne za darmo
Powered by
phpBB
© 2001, 2005 phpBB Group
Regulamin
FAQ
Szukaj
Użytkownicy
Grupy
Galerie
Rejestracja
Zaloguj się, by sprawdzić wiadomości
Zaloguj